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Text File  |  1996-04-10  |  1KB  |  16 lines
  1.      A newspaper headline recently read, ‚ÄúLittle Red 
  2. Schoolhouse Dies When Good Road Built.‚Äù One-room schools, 
  3. with all subjects being taught to all grades at the same time, 
  4. simply dissolve when better transportation permits specialized 
  5. spaces and specialized teaching. At the extreme of speeded-up 
  6. movement, however, specialism of space and subject 
  7. disappears once more. With automation, it is not only jobs that 
  8. disappear, and complex roles that reappear. Centuries of 
  9. specialist stress in pedagogy and in the arrangement of data 
  10. now end with the instantaneous retrieval of information made 
  11. possible by electricity. Automation is information and it not 
  12. only ends jobs in the world of work, it ends subjects in the 
  13. world of learning. It does not end the world of learning. The 
  14. future of work consists of earning a living in the automation 
  15. age. This is a familiar pattern in electric technology in general. 
  16. It ends the old dichotomies between culture and technology,